01
健康促進管理師認證
115 年第 1 期認證班開放報名，建立全國一致的健促專業資格認可
2019
社團法人登記
4
核心業務領域
6 場 / 年
研習 + 研討會
115 年
本期認證班
你是否也有這樣的困擾
健康促進的現場挑戰
學會存在的理由 — 把零散的健促工作接成體系
- 01
醫院、衛生所、學校、社區各做各的，沒有共通語言
- 02
健促理論進步快，第一線同仁繼續教育來源有限
- 03
熟齡族健康促進需求暴增，但缺乏系統性培訓
- 04
本土研究發表管道少，實務經驗難累積成知識
- 05
AI 進入健康場域，倫理 / 落地 / 治理需要跨域對話
- 06
健康台灣 489 億 / AI 基本法 / SaMD 政令變動，需要學會居中接軌
- 07
健促師需要被承認的繼教時數，認證制度要有公信力
- 08
長照 2.0/3.0 與健促整合，跨領域合作門檻高
我們的方法
學會的四條主線
專業認證 / 繼續教育 / 學術交流 / 政策接軌
02
熟齡族健康促進與體適能研習
高齡健康促進、中醫養生保健、體適能研習——面對高齡社會的場域需求，提供系統性、可落地的研習設計
03
健康促進學術研討會
年度學術交流，連結公衛、醫療、護理、教育、社區實務
04
AI × 健康促進跨域實作
新研發 4 階課程，從認識到認證，把 AI 工具帶進健促現場
為什麼選擇我們
為什麼選擇學會體系
01
學術導向
依附國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系，理事會由公衛、醫學、護理、教育、社區工作學者組成，課程設計有研究基礎
02
TTQS 認證訓練機構
通過勞動部 TTQS 人才發展品質管理系統訓練機構認證，訓練品質有制度把關
03
繼教時數認可
學會認證可掛入公共衛生師 / 護理師 / 健促師繼續教育學分，多項課程已通過官方審查
04
跨域接軌
與衛福部、教育部、地方衛生局、醫學中心、社區據點長期合作，課程內容貼近政策現況
05
從場域回饋
學會核心成員多為第一線健促工作者，課程內容會根據實際執行回饋年年修訂
師資與召集人
理
理事長 × 常務理事群
學會學術領導
由公衛、醫學、護理、教育、社區工作領域資深學者組成，負責年度學術方向與認證標準
學
學會講師團
健康促進實務專家
健促管理師、公共衛生師、護理師、社區工作者跨域組成，課程內容均經學會審核，確保理論與場域對齊
參與者的回饋
衛
衛生所同仁
健促管理師認證取得
「上完認證班才知道，原來我每天在做的衛教，背後有這麼完整的健促架構。回去看自己過去的計畫書，知道哪裡可以改」
醫
醫院個管師
熟齡族研習結業
「熟齡族那套體適能評估工具，回到病房就能用。不像有些研習聽完就忘了」
社
社區大學講師
學術研討會發表
「把社區辦的健促活動寫成研討會 poster，學會給的回饋讓我看到實務經驗也能變成知識」
常見問題
學會的會員資格怎麼取得
個人會員需具備公衛、護理、醫學、教育、社工等相關背景或實務經驗，向學會秘書處申請，理事會審議通過。團體會員開放給機構申請
健促管理師認證的效力
學會認證為健康促進領域的專業資格證明，可作為求職、升遷、投標、申請補助、教學履歷的具體佐證
繼續教育時數能掛哪些專業
公共衛生師、護理師、健康促進管理師為主要對象。部分課程也通過食品技師、營養師、學校衛生教育人員等相關專業繼教審查
AI × HP 課程跟坊間 AI 課程差在哪
坊間多教通用 AI 工具，學會課程聚焦健康促進場域：含真實醫院落地經驗、健保資料庫申請、SaMD 治理、倫理 6 原則，由健促學者與 AI 工程師共同設計
機構 / 醫院 / 衛生局可以包班嗎
可以。15 人成班，內容可依機構需求客製。請聯繫學會秘書處洽談
想發表研究 / 投稿研討會的管道
每年定期舉辦健康促進學術研討會，開放會員與非會員投稿。詳細徵稿時程公告於學會官網與會員電子報