01
資訊溯源
從哪裡來的？作者是誰？誰在後面？訓練系統性追溯資訊源頭的習慣
6
維度完整框架
16
實際案例庫
16 支
教學影片
100+
健教師社群成員
你是否也有這樣的困擾
你在找媒體素養培訓時，遇到什麼問題
不是找不到課程，是找不到對的課程
- 01
市面上的媒體識讀課程太通用，沒有針對保健 / 健教領域的版本
- 02
找到的講師要嘛太學術，要嘛沒有課堂現場經驗
- 03
買了課程回去，老師覺得「不夠深」，學生覺得「聽不懂」
- 04
衛生局要的是能連結保健議題的媒體識讀，不是純傳播學
- 05
企業員工需要能判斷職場健康謠言的識讀能力，現有課程沒涵蓋
- 06
需要的是系統化教材 + 可複用的案例庫，不是一場演講就結束
- 07
想讓培訓有延伸效果，但不知道如何設計後續應用活動
- 08
需要有彈性的進修時數認定或配套，現有方案做不到
我們的方法
6 維框架，從知識到行動
不只上完一堂課，而是建立一套可以持續使用的識讀能力
02
數據判讀
圖表、統計數字、百分比 — 16 個常見誤導手法，逐一拆解
03
情緒偵測
保健謠言最常用情緒觸發設計。學會在「怕」「急」「驚」時先停下來
04
比對查驗
用 3 個查證步驟交叉比對，適合教師在課堂示範、也適合學生自學
05
脈絡還原
「斷章取義」的識別訓練 — 把新聞標題放回完整報導中理解
06
行動轉化
識讀不只是辨別真假，更要能決定「我要怎麼辦」。從分析到決策的最後一哩
為什麼選擇我們
為什麼選擇健教師備課社群
01
真正在教室待過的師資
社群成員全都有實際健康教育教學現場經驗。知道學生在哪裡卡住，知道什麼案例最能打開討論
02
16 個真實案例庫
從台灣在地媒體取材，保健廣告、健康謠言、政府公告的不同語境都有。案例庫持續更新，不是 5 年前的陳年教材
03
16 支即插即用教學影片
每支 8-12 分鐘，可以在課堂直接播放，搭配討論問題。不需要備課超過 30 分鐘就能上場
04
可客製化的模組組合
學校、衛生局、企業需求不一樣。我們幫你從 6 維度 × 16 案例中選出最適合你的 4-6 個模組，不是全套硬塞
誰在做這件事
夢
夢N 健教師備課社群
課程開發 · 100+ 健教師協作
由超過 100 名現職健康教育師組成的備課社群。在各地學校、衛生單位有豐富實踐經驗。相信「媒體素養不是額外課程，是健康教育的核心能力」，致力把集體智慧轉化為可複製的教學資源
A
AI 課程製作協作
教材數位化與系統化
負責把健教師社群的集體教學智慧數位化：腳本設計、影片後製、互動工作表製作與線上學習系統整合
合作機構說
某
某縣市衛生局健教科
在職進修培訓
「難得看到真的從保健現場出發設計的媒體識讀課程。案例跟我們日常工作的謠言類型非常對齊，同仁反應比以往的傳播學課程實用很多」
某
某縣市公立高中健教組長
學期課程導入
「16 支影片設計得很好，每支不超過 12 分鐘，正好適合一節課的討論引導。備課時間大幅縮短，學生討論反而更深入」
某
某企業員工關係部門
員工內訓
「以為員工不會有興趣，結果識讀謠言那個模組大家搶著討論自己在 LINE 群組看到的例子。真實案例的力量遠超 PPT 說教」
常見問題
這個課程適合什麼層級的學生
設計上以國高中生和成人學習者為主，但大學生和在職進修也適用。語言難度和案例複雜度可依對象微調
可以申請繼續教育時數嗎
機構內訓方案可協助申請相關單位的繼續教育時數認定，細節需依各機構規定洽談
影片的版權授權方式是什麼
機構內訓包提供 1 年內無限次在該機構內使用的授權，不得對外轉傳或商業再售
如果我是個別教師，可以購買嗎
可以。個人選修方案適合個別教師自修或在自己課堂使用（限自用，不轉授）
有沒有提供試用或demo
機構方案提供 1 支樣本影片 + 1 份工作表試用，洽詢後安排。個人方案可先看課程介紹頁的試閱片段